📚 Aula de Português – 6º Ano
Tema: Dígrafos e Encontro Consonantal
Estilo: Diário de um Banana
📖 Texto motivador
Querido diário,
Hoje foi um daqueles dias bem malucos! Assim que acordei, percebi que minha mochila estava completamente bagunçada. O caderno de Matemática estava grudado no livro de Ciências, e minha garrafa de água vazou tudo dentro.
Na hora do recreio, meu amigo Bruno me desafiou para um campeonato de bolinha de gude. Quase tropecei quando corri para pegar minha bolinha preferida. Acontece que ela caiu bem debaixo de uma planta enorme perto do muro da escola. Precisei me arrastar no chão, fiquei todo sujo!
Mas o pior foi na aula de Educação Física… O professor pediu para fazermos flexão de braços! Acho que nunca senti tanto cansaço. Quando cheguei em casa, só queria me jogar no sofá e assistir à televisão com meu cachorro.
Até amanhã, diário.
✅ DÍGRAFO
➔ Duas letras que juntas formam um só som.
Exemplos no texto:
-
ch em “cheguei” → som de /x/
-
rr em “arrastar” → som de /r/ forte
-
lh em “bolinha” → som de /lh/
✅ ENCONTRO CONSONANTAL
➔ Duas ou mais consoantes que permanecem com sons distintos na mesma palavra.
Exemplos no texto:
-
br em “Bruno” → b e r pronunciados
-
pl em “plantas” → p e l pronunciados
-
gr em “grudado” → g e r pronunciados
Atividades:
1 – Caça no texto
Leia novamente o texto e localize:
a) Três palavras com dígrafos.
b) Três palavras com encontros consonantais.
2 – Complete corretamente:
-
O cachorro gosta de brincar → nesta frase, "ch" é um __________.
-
Em “tropecei”, “tr” é um __________.
-
A palavra “grudado” tem um __________.
Opções: dígrafo / encontro consonantal
3 – Crie e classifique:
a) Escreva duas palavras que tenham dígrafos.
b) Escreva duas palavras com encontro consonantal.
🎯 4. Reflexão final:
-
Por que é importante saber identificar dígrafos e encontros consonantais?
-
Como isso ajuda na escrita correta das palavras?
Dica: Sempre que tiver dúvida na escrita, pense: essas letras fazem um som só ou sons separados?
Atividade 1 – Identifique a figura de linguagem
Leia as frases abaixo e identifique a figura de linguagem utilizada:
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“Ele corre como um raio.” → __________________________
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“O relógio não para, ele corre depressa.” → __________________________
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“Estou tão cansado que poderia dormir um ano inteiro.” → __________________________
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“A professora é uma fera quando estamos bagunçando.” → __________________________
-
“Nossa, que aluno organizado, deixou o material todo em casa!” → __________________________
Atividade 2 – Complete com criatividade
Crie uma frase para cada figura de linguagem:
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Metáfora: _______________________________________________
-
Comparação: ____________________________________________
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Personificação: _________________________________________
-
Hipérbole: ______________________________________________
-
Ironia: _________________________________________________
Atividade 3 – Texto divertido
Leia este trecho:
“Ontem choveu tanto que as árvores quase saíram andando de tanta água! Meu cachorro ficou bravo, parecia um leão querendo atacar. No fim, a chuva passou e o sol sorriu para mim.”
Agora responda:
a) Quais figuras de linguagem aparecem no texto?
b) Copie um exemplo de metáfora ou comparação do texto.
c) Explique a ideia transmitida com a personificação.
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